analysis of items of escala de aconselhamento profissional by the rasch model

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2016
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Abstract
Esta pesquisa teve como objetivo analisar os itens da Escala de Aconselhamento Profissional segundo o modelo de Rasch, enfocando principalmente o funcionamento diferencial dos itens em relação ao tipo de escola (particular ou pública). Participaram 615 estudantes do ensino médio (68% do sexo feminino) de instituições do interior do estado de São Paulo, sendo 179 de escola privada e 436 de escola pública, com idades variando entre 14 a 27 anos e média de 16,36. Os resultados mostraram que os itens tiveram, em geral, valores adequados de ajuste. Em relação à análise de DIF, observou-se que 20 itens estavam enviesados, sendo que o favorecimento ao tipo de escola mostrou-se relativamente equilibrado. Sugere-se uma análise mais aprofundada dos itens, para verificar se é necessária a separação da escala em duas versões, ou até mesmo se esse viés é parte do constructo.
Reference Key
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Authors ;Dario Cecilio Fernandes;Ana Paula Porto Noronha;Rodolfo Augusto Matteo Ambiel
Journal acta crystallographica section e: crystallographic communications
Year 2016
DOI
10.5380/psi.v19i3.30889
URL
http://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/30889
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