alunos com necessidades educacionais especiais nas nas escolas regulares de mossorÓ-rn
Clicks: 71
ID: 231472
2014
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This
article has not been analysed, so there is no overall score —
reader engagement is measured and shown alongside.
Reader Engagement
Steady Performance
21.0
/100
71 views
7 readers
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
SteadyRanked #111 of 157 articles by views in F1000Research
Most read
Least read
Bar heights use a square-root scale. Only the 120 most-read articles are drawn; the journal has 157 in total.
Mint this article as an NFT
Not yet mintedCreate a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.
5
SUSD
one-off · no wallet required
Abstract
Entende-se por educação especial, a modalidade de ensino, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com NEE (necessidades educacionais especiais), a partir da educação infantil. Esse é um estudo descritivo e prospectivo, que analisou as concepções de 20 professores da educação infantil da rede regular de ensino da cidade de Mossoró-RN, que atendem alunos com NEE, sobre a educação inclusiva, sendo 10 professores da rede pública e 10 da rede privada. O estudo propôs análises e reflexões sobre a educação inclusiva, seus conceitos e necessidades para a efetivação. As principais dificuldades indicadas pelos professores sobre a realização da inclusão apontaram para a falta de experiência e de formação profissional, número de alunos por sala de aula, apoio da família e infraestrutura de trabalho. Como sugestões de ações para garantir melhorias da qualidade do ensino se destacaram: mais cursos de formação continuada; infraestrutura adequada; trabalho em conjunto: escola/família/sociedade e a implementação de mais ações governamentais para esse propósito.
| Reference Key |
chagas2014holosalunos
Use this key to autocite in the manuscript while using
SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
|
|---|---|
| Authors | ;Maria de Fátima de Lima das Chagas;Francisca Kélia Duarte Dias |
| Journal | F1000Research |
| Year | 2014 |
| DOI |
10.15628/holos.2014.968
|
| URL | |
| Keywords |
Citations
No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org
Comments
No comments yet. Be the first to comment on this article.