estandarización del wisc-iii en chile: descripción del test, estructura factorial y consistencia interna de las escalas standarization of wisc-iii in chile: test description, factorial structure, and internal consistency of the scales

Clicks: 119
ID: 228181
2007
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality Improving Quality
0.0 /100
Combines engagement data with AI-assessed academic quality
AI Quality Assessment
Not analyzed
Abstract
Se presentan los resultados iniciales del trabajo de adaptación y estandarización del WISC-III a la población chilena en base a la muestra de estandarización de 1924 niños obtenidos por medio de un muestreo aleatorio estratificado por regiones. Se presentan las principales diferencias con el WISC-R, la estructura factorial y consistencia interna de las escalas del WISC-III. Los resultados del estudio muestran una alta coincidencia con los de la prueba original norteamericana, obteniéndose cuatro factores de inteligencia y consistencias internas adecuadas a este tipo de pruebas. Sin embargo, las subpruebas incluidas en los factores difieren levemente de los resultados de la estandarización norteamericana
We present the results of the Chilean adaptation and standarization of WISC-III. The sample for the study consisted in 1924 children obtained from a ramdomized stratified sampling considering the regions of Chile. Results show a great coincidence with those obtained in the original north-american sample: we obtained the same four intelligence factors and high internal consistencies. Nevertheless, the subscales included in the factors differ slightly from the north-american results
Reference Key
ramrez2007psykheestandarizacin Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Valeria Ramírez;Ricardo Rosas
Journal pharmaceutisch weekblad
Year 2007
DOI
DOI not found
URL
Keywords

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

No comments yet. Be the first to comment on this article.