Visual training with musical notes changes late but not early electrophysiological responses in the visual cortex.

يُغيّر التدريب البصري باستخدام النوتات الموسيقية الاستجابات الكهروفسيولوجية المتأخرة دون المبكرة في القشرة البصرية.

Clicks: 369
ID: 22669
2019
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #7 of 42 articles by views in journal of vision

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
Visual expertise with musical notation is unique. Fluent music readers show selectively higher activity to musical notes than to other visually similar patterns in both the retinotopic and higher-level visual areas and both very early (e.g., C1) and later (e.g., N170) visual event-related potential (ERP) components. This is different from domains such as face and letter perception, of which the neural expertise marker is typically found in the higher-level ventral visual areas and later (e.g., N170) ERP components. An intriguing question concerns whether the visual skills and neural selectivity observed in music-reading experts are a result of the effects of extensive visual experience with musical notation. The current study aimed to investigate the causal relationship between visual experience and its neural changes with musical notation. Novices with no formal musical training experience were trained to visually discriminate between note patterns in the laboratory for 10-26 hr such that their performance was comparable with fluent music readers. The N170 component became more selective for musical notes after training. Training was not, however, followed by changes in the earlier C1 component. The findings show that visual training is enough for causing changes in the responses of the higher-level visual areas to musical notation while the engagement of the early visual areas may involve additional nonvisual factors.
تُعد الخبرة البصرية في التدوين الموسيقي فريدة من نوعها؛ إذ يُظهر قراء الموسيقى المتمرسون نشاطًا أعلى على نحو انتقائي تجاه النوتات الموسيقية مقارنةً بالأنماط الأخرى المتشابهة بصريًا، وذلك في كلٍّ من المناطق البصرية ذات التمثيل الشبكي (retinotopic) وتلك ذات المستوى الأعلى، وكذلك في كلٍّ من مكونات الجهد المرتبط بالحدث (ERP) البصرية المبكرة جدًا (مثل C1) واللاحقة (مثل N170). ويختلف هذا عن مجالات أخرى كإدراك الوجوه والحروف، حيث يُرصد الواسم العصبي للخبرة عادةً في المناطق البصرية البطنية ذات المستوى الأعلى وفي مكونات الجهد المرتبط بالحدث المتأخرة (مثل N170). ويثير ذلك تساؤلًا لافتًا حول ما إذا كانت المهارات البصرية والانتقائية العصبية الملحوظة لدى خبراء قراءة الموسيقى ناتجة عن تأثيرات الخبرة البصرية المكثفة بالتدوين الموسيقي. هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي العلاقة السببية بين الخبرة البصرية وتغيراتها العصبية المرتبطة بالتدوين الموسيقي؛ حيث خضع مبتدئون لا يمتلكون خبرة سابقة في التدريب الموسيقي الرسمي لتدريبٍ على التمييز البصري بين أنماط النوتات داخل المختبر لمدة تراوحت بين 10 و26 ساعة، بحيث غدا أداؤهم مضاهيًا لأداء قراء الموسيقى المتمرسين. وقد أصبح المكون N170 أكثر انتقائية للنوتات الموسيقية عقب التدريب، غير أن هذا التدريب لم يكن متبوعًا بحدوث تغيرات في المكون الأبكر C1. تُظهر النتائج أن التدريب البصري يُعد كافيًا لإحداث تغيرات في استجابات المناطق البصرية ذات المستوى الأعلى للتدوين الموسيقي، في حين أن انخراط المناطق البصرية المبكرة قد ينطوي على عوامل إضافية غير بصرية.
Reference Key
wong2019visualjournal Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Wong, Alan C-N;Ng, Terri Y K;Lui, Kelvin F H;Yip, Ken H M;Wong, Yetta Kwailing;
Journal journal of vision
Year 2019
DOI
10.1167/19.7.8
URL
Keywords Keywords not found

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.