cuidar é... percepções de estudantes de enfermagem: um olhar heideggeriano

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2016
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Abstract
RESUMO Objetivo: Desvelar as percepções dos acadêmicos de enfermagem sobre o cuidado na ótica heideggeriana. Métodos: Pesquisa qualitativa de abordagem fenomenológica, desenvolvida com 21 acadêmicos do curso de graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catariana que cursavam a disciplina de Fundamentos para o Cuidado Profissional. Os dados foram coletados durante aula sobre cuidado, por meio de relatos espontâneos escritos. Resultados: As definições de cuidado foram construídas a partir das experiências de cada acadêmico, denotando seu modo de ser para o cuidado e, quando compartilhavam suas opiniões, coexistiam com o grupo, construindo uma identidade e revelando seu modo de ser-com-o-outro. Os acadêmicos percebem que o cuidado faz parte da mundanidade da enfermagem, do modo de ser enfermeiro. Conclusão: O cuidado contempla um universo de significados nos quais os seres humanos estão envolvidos em situações de zelo e de preocupação com o outro.
Reference Key
sebold2016escolacuidar Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Luciara Fabiane Sebold;Silvana Silveira Kempfer;Vera Radünz;Marta Lenise do Prado;Francis Solange Vieira Tourinho;Juliana Balbinot Reis Girondi
Journal csrid journal
Year 2016
DOI
10.5935/1414-8145.20160032
URL
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-81452016000200243&lng=en&tlng=en
Keywords
estudiantes de enfermería educación en enfermeríanursing cuidados de enfermería

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