bibliometric analysis about the scientific production on the social skills field

تحليل بيبليومتري للإنتاج العلمي في مجال المهارات الاجتماعية

Clicks: 273
ID: 220302
2015
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #9 of 23 articles by views in advances in multimedia

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
Objective. This research consisted to contribute to the systematization of the theoretical and practical field of Social Skills, here called Social Skills Field (SSF). Method. A survey of a representative sample of CHS publications metadata extracted from the 15 scientific and technical literature databases in Psychology available in the CAPES Journals Portal was conducted. After treatment and refinement, this sample resulted in a corpus of metadata 25,409 scientific articles, which is a set of metadata publications, from fields such as author, title, subject, abstract, among others. The corpus of metadata stored in a database allowed the creation of a series of data crossing, resulting in bibliometric indicators. Results. As a result, we have: the SS Corpus, published on the Internet, which enables the inclusion of new metadata and the recovery of almost all scientific articles of the field; 2) bibliometric indicators in CHS, which may offer subsidies for the development and expansion of the field. Conclusions. Bibliometric indicators of the CHS show a representative production growth of social skills in the 1970s. Research on SS is mainly conducted by researchers from the United States, Brazil, United Kingdon and Denmark. The main subject studied are "social skills", "interpersonal relations", "social competence", "empathy", "assertividade", "assertiveness", "children", "adult", "college students"; and the major journals are: Journal of Personality and Social Psychology; Psychological Reports; Journal of Autism and Developmental Disorders and Child Development.
**الهدف.** هدف هذا البحث إلى الإسهام في التنظيم المنهجي للمجال النظري والتطبيقي للمهارات الاجتماعية، والمُشار إليه هنا بـ "مجال المهارات الاجتماعية" (SSF). **المنهجية.** أُجري مسح لعينة ممثلة من البيانات الوصفية (Metadata) لمنشورات حقل المهارات الاجتماعية (CHS) المستخرجة من 15 قاعدة بيانات للأدبيات العلمية والتقنية في علم النفس المتوفرة على بوابة دوريات CAPES. وبعد معالجة هذه العينة وتنقيحها، تمخضت عن مدوّنة من البيانات الوصفية تضم 25,409 مقالات علمية، وهي عبارة عن مجموعة من البيانات الوصفية للمنشورات المستمدة من حقول مثل: المؤلف، والعنوان، والموضوع، والملخص، وغيرها. وأتاح تخزين مدونة البيانات الوصفية في قاعدة بيانات إجراء سلسلة من التقاطعات البيانية، مما أسفر عن استخراج مؤشرات ببليومترية. **النتائج.** تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1) مدوّنة المهارات الاجتماعية (SS Corpus)، المنشورة على الإنترنت، والتي تتيح إدراج بيانات وصفية جديدة واسترجاع كافة المقالات العلمية تقريباً في هذا المجال؛ 2) مؤشرات ببليومترية في حقل المهارات الاجتماعية (CHS)، والتي يمكن أن تقدم دعائم لتطوير هذا المجال وتوسيعه. **الاستنتاجات.** تُظهر المؤشرات الببليومترية لحقل المهارات الاجتماعية (CHS) نمواً ملحوظاً في الإنتاج البحثي الخاص بالمهارات الاجتماعية في سبعينيات القرن العشرين. وتُجرى البحوث حول المهارات الاجتماعية بصورة رئيسية من قِبل باحثين من الولايات المتحدة، والبرازيل، والمملكة المتحدة، والدنمارك. وتمثلت الموضوعات الرئيسية المدروسة في "المهارات الاجتماعية"، و"العلاقات الشخصية المتبادلة"، و"الكفاءة الاجتماعية"، و"التعاطف"، و"التوكيدية" (assertividade / assertiveness)، و"الأطفال"، و"البالغين"، و"طلاب الجامعات"؛ أما الدوريات العلمية الرئيسية فكانت: Journal of Personality and Social Psychology، وPsychological Reports، وJournal of Autism and Developmental Disorders، وChild Development.
Reference Key
colepicolo2015bibliosbibliometric Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Eliane Colepicolo
Journal advances in multimedia
Year 2015
DOI
10.5195/biblios.2014.191
URL
http://biblios.pitt.edu/ojs/index.php/biblios/article/view/191
Keywords
information resources library science campo das habilidades sociaisbibliography

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.