aspectos vivenciados no estágio curricular supervisionado do curso de pedagogia da unemat - câmpus de juara

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2017
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Abstract
Este artigo socializa aspectos vivenciados enquanto professoras do Estágio Curricular Supervisionado do Ensino Fundamental III e IV, realizados pelos acadêmicos matriculados na V e VI fases do curso de Pedagogia, ofertado pela Universidade do Estado de Mato Grosso, câmpus de Juara. A investigação empírica, de abordagem qualitativa, analisou informações contidas nos relatórios elaborados pelos acadêmicos, como também coletadas no decorrer do acompanhemnto in loco. Conclui-se que o desenvolvimento do estágio nos moldes estabelecidos pela nova Matriz Curricular do referido curso, contribuiu com a formação dos pedagogos ao oportunizar a construção da práxis pedagógica, por meio da aproximação e da reaproximação destes junto às escolas.
Reference Key
mello2017revistaaspectos Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Ângela Rita Christofolo de Mello;Cleuza Regina Balan Taborda
Journal decyzje
Year 2017
DOI
10.21723/riaee.v12.n1.8047
URL
http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8047
Keywords
Education ensino fundamental pedagogia estágio curricular

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