penerapan pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika

Clicks: 158
ID: 215116
2016
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #8 of 15 articles by views in griot: revista de filosofia

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan “Bagaimanakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan pendekatan pembelajaran kontekstual?” Penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif dan partisipatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual seperti yang dilakukan pada penelitian ini dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran matematika.

Kata kunci: Pendekatan Pembelajaran Kontekstual, Pemecahan Masalah

 

DOI: http://dx.doi.org/10.22342/jpm.10.1.3279.58-80

Reference Key
mulhamah2016jurnalpenerapan Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Mulhamah Mulhamah;Susilahudin Putrawangsa
Journal griot: revista de filosofia
Year 2016
DOI
10.22342/jpm.10.1.3279.58-80
URL
http://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jpm/article/view/3279
Keywords
education (general)

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.