family size and intra-family inequalities in education in ouagadougou

ขนาดครอบครัวและความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาภายในครอบครัวในวากาดูกู

Clicks: 182
ID: 214370
2014
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #74 of 101 articles by views in journal of urban planning and development

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
Background: While the potential benefits for educational investment of decline in family size are well known, some questions have emerged on the distribution of these benefits. Do all the children in a family benefit equitably from the improved conditions brought about by limiting their number? And what are the consequences of reduction in family size for social inequalities in educational opportunity within the family? Objective: This study aims to analyze the inequalities in education between children within the same family in the context of falling fertility in Ouagadougou, the capital city of Burkina Faso. Methods: Inequalities in school attainment are analyzed, first in regard to family sizes and second in terms of gender, birth order, and the interactions between these two variables. Probit models are estimated and adjusted Wald F statistics with Bonferroni corrections for multiple comparisons are computed. Results: The results show that family households with fewer children exhibit different patterns of investment in children's schooling, with lower inequalities between children by gender and birth order. At the post-primary level, however, the firstborn girls in small families appear to be less likely to be enrolled in school compared with those in large families, and also to be disadvantaged in their schooling compared to other children of small families. Conclusions: Reduced fertility appears to have negative effects on the schooling of the oldest girls and beneficial effects for all other children in the household. To mitigate this disadvantage, measures should be considered to reconcile domestic work with the new opportunities emerging from expanding school systems and smaller family sizes.
ภูมิหลัง: แม้ประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นจากการลงทุนด้านการศึกษาอันเนื่องมาจากการลดขนาดครอบครัวจะเป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้ว แต่ยังคงมีข้อสงสัยบางประการเกี่ยวกับการกระจายตัวของประโยชน์เหล่านี้ เด็กทุกคนในครอบครัวได้รับประโยชน์อย่างเท่าเทียมจากสภาพแวดล้อมที่พัฒนาขึ้นจากการจำกัดจำนวนบุตรหรือไม่? และการลดขนาดครอบครัวส่งผลอย่างไรต่อความเหลื่อมล้ำทางสังคมในด้านโอกาสทางการศึกษาภายในครอบครัว? วัตถุประสงค์: การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาระหว่างบุตรภายในครอบครัวเดียวกัน ในบริบทของภาวะเจริญพันธุ์ที่ลดลงในกรุงวากาดูกู เมืองหลวงของประเทศบูร์กินาฟาโซ ระเบียบวิธีวิจัย: มีการวิเคราะห์ความเหลื่อมล้ำในระดับความสำเร็จทางการศึกษา โดยประการแรกพิจารณาจากขนาดครอบครัว และประการที่สองพิจารณาจากเพศ ลำดับการเกิด รวมถึงปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรทั้งสองนี้ มีการประมาณแบบจำลองโพรบิต (Probit models) และคำนวณค่าสถิติ Wald F ที่ปรับแก้ด้วยวิธีบอนแฟร์โรนี (Bonferroni corrections) สำหรับการเปรียบเทียบเชิงพหุ ผลการศึกษา: ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่า ครัวเรือนที่มีบุตรน้อยกว่ามีรูปแบบการลงทุนด้านการศึกษาของบุตรที่แตกต่างกัน โดยมีความเหลื่อมล้ำระหว่างบุตรตามเพศและลำดับการเกิดต่ำกว่า อย่างไรก็ตาม ในระดับหลังประถมศึกษา บุตรสาวคนโตในครอบครัวขนาดเล็กกลับมีแนวโน้มที่จะได้เข้าเรียนน้อยกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับบุตรสาวคนโตในครอบครัวขนาดใหญ่ และยังมีความเสียเปรียบด้านการศึกษาเมื่อเปรียบเทียบกับบุตรคนอื่น ๆ ในครอบครัวขนาดเล็กเช่นเดียวกัน บทสรุป: ภาวะเจริญพันธุ์ที่ลดลงดูเหมือนจะส่งผลกระทบเชิงลบต่อการศึกษาของบุตรสาวคนโต แต่ส่งผลดีต่อบุตรคนอื่น ๆ ทั้งหมดในครัวเรือน เพื่อบรรเทาความเสียเปรียบนี้ จึงควรพิจารณามาตรการที่ช่วยประสานภาระงานในครัวเรือนให้สอดคล้องกับโอกาสใหม่ ๆ ที่เกิดขึ้นจากการขยายตัวของระบบการศึกษาและการลดขนาดของครอบครัว
Reference Key
lachaud2014demographicfamily Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;James Lachaud;Visseho Adjiwanou;Thomas LeGrand, K.;Jean-François Kobiané
Journal journal of urban planning and development
Year 2014
DOI
10.4054/DemRes.2014.31.49
URL
http://www.demographic-research.org/volumes/vol31/49/
Keywords
Education gender family size population vital events

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.