speech and non-speech processing in children with phonological disorders: an electrophysiological study

معالجة الأصوات الكلامية وغير الكلامية لدى الأطفال ذوي الاضطرابات الفونولوجية: دراسة كهرَفيسيولوجية

Clicks: 353
ID: 212126
2011
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #33 of 128 articles by views in icitacee 2015 - 2nd international conference on information technology, computer, and electrical engineering: green technology strengthening in information technology, electrical and computer engineering implementation, proceedings

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale. Only the 120 most-read articles are drawn; the journal has 128 in total.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
OBJECTIVE: To determine whether neurophysiological auditory brainstem responses to clicks and repeated speech stimuli differ between typically developing children and children with phonological disorders. INTRODUCTION: Phonological disorders are language impairments resulting from inadequate use of adult phonological language rules and are among the most common speech and language disorders in children (prevalence: 8 - 9%). Our hypothesis is that children with phonological disorders have basic differences in the way that their brains encode acoustic signals at brainstem level when compared to normal counterparts. METHODS: We recorded click and speech evoked auditory brainstem responses in 18 typically developing children (control group) and in 18 children who were clinically diagnosed with phonological disorders (research group). The age range of the children was from 7-11 years. RESULTS: The research group exhibited significantly longer latency responses to click stimuli (waves I, III and V) and speech stimuli (waves V and A) when compared to the control group. DISCUSSION: These results suggest that the abnormal encoding of speech sounds may be a biological marker of phonological disorders. However, these results cannot define the biological origins of phonological problems. We also observed that speech-evoked auditory brainstem responses had a higher specificity/sensitivity for identifying phonological disorders than click-evoked auditory brainstem responses. CONCLUSIONS: Early stages of the auditory pathway processing of an acoustic stimulus are not similar in typically developing children and those with phonological disorders. These findings suggest that there are brainstem auditory pathway abnormalities in children with phonological disorders.
الهدف: تحديد ما إذا كانت الاستجابات السمعية الفسيولوجية العصبية لجذع الدماغ للمنبهات النقرية ومنبهات الكلام المتكررة تختلف بين الأطفال ذوي التطور النمائي الطبيعي والأطفال المصابين باضطرابات فونولوجية. المقدمة: تُعد الاضطرابات الفونولوجية اعتلالات لغوية ناتجة عن الاستخدام غير الملائم للقواعد الفونولوجية الخاصة بلغة البالغين، وهي من أكثر اضطرابات النطق واللغة شيوعاً لدى الأطفال (نسبة الانتشار: 8 - 9%). وتتمثل فرضيتنا في أن الأطفال المصابين باضطرابات فونولوجية لديهم اختلافات جوهرية في الطريقة التي تشفّر بها أدمغتهم الإشارات الصوتية على مستوى جذع الدماغ مقارنة بنظرائهم الطبيعيين. المنهجية: قمنا بتسجيل الاستجابات السمعية لجذع الدماغ المستثارة بالنقر وبالكلام لدى 18 طفلاً من ذوي التطور النمائي الطبيعي (المجموعة الضابطة) و18 طفلاً تم تشخيصهم سريرياً باضطرابات فونولوجية (مجموعة البحث). تراوحت أعمار الأطفال بين 7 و11 عاماً. النتائج: أظهرت مجموعة البحث استجابات ذات فترات كمون أطول بصورة ملحوظة للمنبهات النقرية (الموجات I وIII وV) ومنبهات الكلام (الموجات V وA) مقارنة بالمجموعة الضابطة. المناقشة: تشير هذه النتائج إلى أن التشفير غير الطبيعي لأصوات الكلام قد يمثل مؤشراً بيولوجياً للاضطرابات الفونولوجية؛ ومع ذلك، لا يمكن لهذه النتائج تحديد الأصول البيولوجية للمشكلات الفونولوجية. كما لاحظنا أيضاً أن الاستجابات السمعية لجذع الدماغ المستثارة بالكلام أظهرت نوعية/حساسية أعلى في تحديد الاضطرابات الفونولوجية مقارنة بتلك المستثارة بالنقر. الاستنتاجات: تختلف المراحل المبكرة من معالجة المنبه الصوتي في المسار السمعي بين الأطفال ذوي التطور النمائي الطبيعي وأولئك الذين يعانون من اضطرابات فونولوجية. وتشير هذه النتائج إلى وجود اعتلالات في المسار السمعي على مستوى جذع الدماغ لدى الأطفال المصابين باضطرابات فونولوجية.
Reference Key
gonalves2011clinicsspeech Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Isabela Crivellaro Gonçalves, Haydée Fiszbein Wertzner, Alessandra Giannella Samelli, Carla Gentile Matas
Are you one of these authors? Claim your profile
Journal icitacee 2015 - 2nd international conference on information technology, computer, and electrical engineering: green technology strengthening in information technology, electrical and computer engineering implementation, proceedings
Year 2011
DOI
10.1590/S1807-59322011000200019
URL
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1807-59322011000200019
Keywords
auditory brainstem response

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.