la producción del discurso psicológico en cursos y conferencias revista del colegio libre de estudios superiores de 1931 a 1960 the production of the psycological speech in cursos y conferencias revista del colegio libre de estudios superiores from 1931 to 1960

El presente trabajo se propone desarrollar e integrar las hipótesis, objetivos y resultados obtenidos a raíz del relevamiento de Cursos y Conferencias Revista del Colegio Libre de Estudios Superiores. El objetivo principal consistió en indagar la presencia y/o develar la ausencia del discurso psicológico. Asimismo se indagó: tipo de institución de pertenencia, problemática, filiales, alcance y continuidad; se consideró el contexto histórico-político vinculado al periodo de la publicación. Se analizó al grupo fundador teniendo en cuenta sus espacios de producción. Se visibilizaron los autores de mayor producción en temáticas psicológicas. Se establecieron diferencias y convergencias en las concepciones, según autores y nociones psicológicas impartidas. La metodología consistió en el relevamiento de fuentes primarias y secundarias por un lado y el análisis bibliométrico por el otro, este último resultó de suma utilidad al sistematizar la gran cantidad de los artículos publicados en el periodo abordado que va desde 1931 hasta 1960.
The present work is proposed to develop and integrate the hypotheses, objectives and results obtained as a result of the relief of Cursos y Conferencias Revista del Colegio Libre de Estudios Superiores (1931- 1960). The main objective consisted of inquiring the presence and/or reveal the absence of the psychological dicourse. Also it was inquired: The type of institution of property, problematic, branch offices, reaches and continuity; the historical-political context tie to the period of the publication was considered. The founding group was analyzed considering its spaces of production. The authors of the greater production on psychological thematic were seen. Differences and convergences in the conceptions were established, according to authors and psychological slight knowledge imparted. The methodology consisted in the searching of primary and secondary sources on the one hand and the bibliométrico analysis by the other, this last one on systematizing the great quantity of published articles in the boarded period from 1931 to 1960.