atividade reflexiva e regulação da conduta: um estudo sobre crianças com baixo rendimento escolar
Clicks: 2
ID: 211153
2001
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This
article has not been analysed, so there is no overall score —
reader engagement is measured and shown alongside.
Reader Engagement
Star Article
0.3
/100
2 views
1 readers
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
StarRanked #110 of 111 articles by views in acta crystallographica section e: crystallographic communications
Most read
Least read
Bar heights use a square-root scale.
Mint this article as an NFT
Not yet mintedCreate a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.
5
SUSD
one-off · no wallet required
Abstract
O presente estudo teve como objetivo diagnosticar as condições da atividade reflexiva e da regulação de conduta em crianças com baixo rendimento escolar e compará-las com as condições de crianças com alto rendimento escolar. Doze crianças, seis de cada grupo de rendimento escolar, foram entrevistadas e realizaram três tarefas individuais na própria escola, em ambiente reservado. Dentre as análises que permitiram o diagnóstico pretendido, a análise das diferenças intergrupais evidenciou que o aspecto da atividade reflexiva sobre os conceitos científicos é característico do grupo avaliado e relevante para a compreensão do conjunto das condições psicológicas examinadas.
Palavras-chave: rendimento escolar; auto-regulação; atividade reflexiva.
| Reference Key |
luna2001interaoatividade
Use this key to autocite in the manuscript while using
SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
|
|---|---|
| Authors | ;Mônica Dorrenbach Luna |
| Journal | acta crystallographica section e: crystallographic communications |
| Year | 2001 |
| DOI |
10.5380/psi.v5i1.3317
|
| URL | |
| Keywords | Keywords not found |
Citations
No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org
Comments
No comments yet. Be the first to comment on this article.