o estágio supervisionado: fios, desafios, movimentos e possibilidades de formação

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2017
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Abstract
Discute-se aqui o estágio supervisionado como um processo que deve possibilitar aos estagiários fazer uso constante do diálogo, da indagação e da reflexão sobre as experiências, as habilidades, as atitudes e os conhecimentos construídos e em construção, buscando sempre dar significado às aprendizagens apreendidas a partir deste processo. Com base em pesquisas e ensaios relevantes sobre o tema, busca-se aqui sublinhar a experiência do estágio como um processo contínuo e dinâmico de aprendizagens acerca da profissão docente, assim como suas relações com os variados territórios e tempos e, ainda, os modos de ser, de fazer e de estar na profissão. Conclui-se sublinhando a importância de se vivenciar uma experiência do estágio ancorando-se em uma perspectiva crítica-reflexiva, assim como a relevância da participação, do interesse e do estagiário manter uma postura ativa nas atividades realizadas no estágio.
Reference Key
ribeiro2017revistao Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Luis Távora Furtado Ribeiro;Osmar Hélio Alves Araújo
Journal decyzje
Year 2017
DOI
10.21723/riaee.v12.n.3.2017.10280
URL
http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10280
Keywords
Education business linguisticsfrench literature - italian literature - spanish literature - portuguese literature philology

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