o estágio supervisionado: fios, desafios, movimentos e possibilidades de formação

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2017
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Abstract
Discute-se aqui o estágio supervisionado como um processo que deve possibilitar aos estagiários fazer uso constante do diálogo, da indagação e da reflexão sobre as experiências, as habilidades, as atitudes e os conhecimentos construídos e em construção, buscando sempre dar significado às aprendizagens apreendidas a partir deste processo. Com base em pesquisas e ensaios relevantes sobre o tema, busca-se aqui sublinhar a experiência do estágio como um processo contínuo e dinâmico de aprendizagens acerca da profissão docente, assim como suas relações com os variados territórios e tempos e, ainda, os modos de ser, de fazer e de estar na profissão. Conclui-se sublinhando a importância de se vivenciar uma experiência do estágio ancorando-se em uma perspectiva crítica-reflexiva, assim como a relevância da participação, do interesse e do estagiário manter uma postura ativa nas atividades realizadas no estágio.
Reference Key
ribeiro2017revistao Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Luis Távora Furtado Ribeiro, Osmar Hélio Alves Araújo
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Journal decyzje
Year 2017
DOI
10.21723/riaee.v12.n.3.2017.10280
URL
http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10280
Keywords
Education business linguisticsfrench literature - italian literature - spanish literature - portuguese literature philology

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