queixas de memória de idosos e sua relação com escolaridade, desempenho cognitivo e sintomas de depressão e ansiedade the relation between memory complaints in the elderly and education, cognitive performance, and symptoms of depression and anxiety
plaintes mnésiques des personnes âgées et leur relation avec le niveau d'études, les performances cognitives et les symptômes de dépression et d'anxiété la relation entre les plaintes mnésiques chez les personnes âgées et le niveau d'études, les performances cognitives et les symptômes de dépression et d'anxiété
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2010
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Abstract
CONTEXTO: Idosos que apresentam prejuízo mnemônico, em tese, podem queixar-se da memória com mais frequência. A queixa pode ser mais comum entre idosos de baixa escolaridade em razão de maior vulnerabilidade para o declínio cognitivo. OBJETIVOS: Investigar se as queixas mnemônicas do idoso variam de acordo com sua escolaridade e avaliar se essas queixas estão associadas a seu desempenho cognitivo e a sintomas de depressão e ansiedade. MÉTODOS: Sessenta e sete idosos, com idades entre 60 e 75 anos, foram subdivididos em três grupos: 1-4 anos de escolaridade (n = 23), 4-8 anos (n = 20) e 9 anos ou mais (n = 24). O protocolo incluiu o Mini-Exame do Estado Mental (MEEM), a Bateria Cognitiva Breve (BCB) - memorização de 10 figuras, Fluência Verbal Categoria Animais (FV), Teste do Desenho do Relógio (TDR) -, um questionário de frequência de esquecimentos, o Questionário de Queixas de Memória (MAC-Q), a Escala de Depressão Geriátrica (GDS) e a Escala Beck de Ansiedade (BAI). RESULTADOS: Observou-se diferença significativa entre os três grupos para o MEEM, para o reconhecimento das 10 figuras, para FV e TDR, e não foram detectadas diferenças significativas para frequência de esquecimentos e MAC-Q. Também não houve associação entre queixas e desempenho cognitivo nem entre queixas e sintomas de depressão, mas a correlação entre frequência de esquecimentos e sintomas de ansiedade foi significativa. CONCLUSÃO: As queixas de memória não se associaram a escolaridade, desempenho cognitivo nem a sintomas depressivos, mas estiveram associadas a sintomas de ansiedade.
BACKGROUND: Older adults with mnemonic deficits may complain about memory more frequently. Memory complaints may be more frequent among older adults with lower education, due to greater vulnerability to cognitive decline. OBJECTIVES: To investigate if memory complaints vary as a function of education, and to evaluate if memory complaints are associated with cognitive performance, and symptoms of depression and anxiety. METHODS: Sixty seven older adults (between 60-75 years) were divided into three groups: 1-4 years of education (n = 23), 4-8 years (n = 20), and 9 or more (n = 24). The protocol included the Mini-Mental State Examination (MMSE), Brief Cognitive Battery (BCB) - memorization of 10 pictures, Verbal Fluency Animal Category (VF), Clock Drawing Test (CDT) -, a questionnaire about frequency of forgetting, the Memory Complaint Questionnaire (MAC-Q), the Geriatric Depression Scale (GDS), and the Beck Anxiety Inventory (BAI). RESULTS: Significant differences were observed among the three groups for the MMSE, 10-picture recognition, VF, and CDT, and no significant differences were found for frequency of forgetting and MAC-Q. Also, there was no association between complaints and cognitive performance, or complaints and depressive symptoms, however, the correlation between frequency of forgetting and symptoms of anxiety was significant. DISCUSSION: Memory complaints were not associated to education, cognitive performance, or depressive symptoms, yet, they were associated with anxiety symptoms.
BACKGROUND: Older adults with mnemonic deficits may complain about memory more frequently. Memory complaints may be more frequent among older adults with lower education, due to greater vulnerability to cognitive decline. OBJECTIVES: To investigate if memory complaints vary as a function of education, and to evaluate if memory complaints are associated with cognitive performance, and symptoms of depression and anxiety. METHODS: Sixty seven older adults (between 60-75 years) were divided into three groups: 1-4 years of education (n = 23), 4-8 years (n = 20), and 9 or more (n = 24). The protocol included the Mini-Mental State Examination (MMSE), Brief Cognitive Battery (BCB) - memorization of 10 pictures, Verbal Fluency Animal Category (VF), Clock Drawing Test (CDT) -, a questionnaire about frequency of forgetting, the Memory Complaint Questionnaire (MAC-Q), the Geriatric Depression Scale (GDS), and the Beck Anxiety Inventory (BAI). RESULTS: Significant differences were observed among the three groups for the MMSE, 10-picture recognition, VF, and CDT, and no significant differences were found for frequency of forgetting and MAC-Q. Also, there was no association between complaints and cognitive performance, or complaints and depressive symptoms, however, the correlation between frequency of forgetting and symptoms of anxiety was significant. DISCUSSION: Memory complaints were not associated to education, cognitive performance, or depressive symptoms, yet, they were associated with anxiety symptoms.
CONTEXTE : Les personnes âgées présentant des troubles mnésiques peuvent, en théorie, se plaindre plus fréquemment de leur mémoire. La plainte pourrait être plus fréquente chez les personnes âgées ayant un faible niveau de scolarité en raison d'une plus grande vulnérabilité au déclin cognitif. OBJECTIFS : Déterminer si les plaintes mnésiques des personnes âgées varient en fonction de leur niveau d'instruction et évaluer si ces plaintes sont associées à leurs performances cognitives ainsi qu'à des symptômes de dépression et d'anxiété. MÉTHODES : Soixante-sept personnes âgées, âgées de 60 à 75 ans, ont été réparties en trois groupes : 1 à 4 ans de scolarité (n = 23), 4 à 8 ans (n = 20) et 9 ans ou plus (n = 24). Le protocole comprenait le Mini-Mental State Examination (MMSE), la Batterie cognitive brève (BCB) — mémorisation de 10 figures, fluence verbale critère animaux (FV), test de l'horloge (CDT) —, un questionnaire de fréquence des oublis, le Questionnaire de plaintes mnésiques (MAC-Q), l'Échelle de dépression gériatrique (GDS) et l'Inventaire d'anxiété de Beck (BAI). RÉSULTATS : Une différence significative a été observée entre les trois groupes pour le MMSE, la reconnaissance des 10 figures, la FV et le CDT ; aucune différence significative n'a été détectée pour la fréquence des oublis et le MAC-Q. De même, aucune association n'a été mise en évidence entre les plaintes et les performances cognitives, ni entre les plaintes et les symptômes dépressifs ; en revanche, la corrélation entre la fréquence des oublis et les symptômes anxieux était significative. CONCLUSION : Les plaintes mnésiques n'étaient associées ni au niveau d'études, ni aux performances cognitives, ni aux symptômes dépressifs, mais étaient associées aux symptômes anxieux.
CONTEXTE : Les personnes âgées présentant des déficits mnésiques peuvent se plaindre plus fréquemment de leur mémoire. Les plaintes mnésiques peuvent être plus fréquentes chez les personnes âgées ayant un faible niveau d'instruction, en raison d'une vulnérabilité accrue au déclin cognitif. OBJECTIFS : Examiner si les plaintes mnésiques varient en fonction du niveau d'études et évaluer si elles sont associées aux performances cognitives ainsi qu'aux symptômes de dépression et d'anxiété. MÉTHODES : Soixante-sept personnes âgées (de 60 à 75 ans) ont été réparties en trois groupes : 1 à 4 ans d'études (n = 23), 4 à 8 ans (n = 20) et 9 ans ou plus (n = 24). Le protocole comprenait le Mini-Mental State Examination (MMSE), la Batterie cognitive brève (BCB) — mémorisation de 10 images, fluence verbale catégorie animaux (VF), test de l'horloge (CDT) —, un questionnaire sur la fréquence des oublis, le Memory Complaint Questionnaire (MAC-Q), la Geriatric Depression Scale (GDS) et le Beck Anxiety Inventory (BAI). RÉSULTATS : Des différences significatives ont été observées entre les trois groupes pour le MMSE, la reconnaissance des 10 images, la VF et le CDT, tandis qu'aucune différence significative n'a été constatée pour la fréquence des oublis et le MAC-Q. Par ailleurs, aucune association n'a été retrouvée entre les plaintes et les performances cognitives, ou entre les plaintes et les symptômes dépressifs ; toutefois, la corrélation entre la fréquence des oublis et les symptômes anxieux était significative. DISCUSSION : Les plaintes mnésiques n'étaient pas associées au niveau d'instruction, aux performances cognitives ou aux symptômes dépressifs ; elles étaient cependant associées aux symptômes d'anxiété.
CONTEXTE : Les personnes âgées présentant des déficits mnésiques peuvent se plaindre plus fréquemment de leur mémoire. Les plaintes mnésiques peuvent être plus fréquentes chez les personnes âgées ayant un faible niveau d'instruction, en raison d'une vulnérabilité accrue au déclin cognitif. OBJECTIFS : Examiner si les plaintes mnésiques varient en fonction du niveau d'études et évaluer si elles sont associées aux performances cognitives ainsi qu'aux symptômes de dépression et d'anxiété. MÉTHODES : Soixante-sept personnes âgées (de 60 à 75 ans) ont été réparties en trois groupes : 1 à 4 ans d'études (n = 23), 4 à 8 ans (n = 20) et 9 ans ou plus (n = 24). Le protocole comprenait le Mini-Mental State Examination (MMSE), la Batterie cognitive brève (BCB) — mémorisation de 10 images, fluence verbale catégorie animaux (VF), test de l'horloge (CDT) —, un questionnaire sur la fréquence des oublis, le Memory Complaint Questionnaire (MAC-Q), la Geriatric Depression Scale (GDS) et le Beck Anxiety Inventory (BAI). RÉSULTATS : Des différences significatives ont été observées entre les trois groupes pour le MMSE, la reconnaissance des 10 images, la VF et le CDT, tandis qu'aucune différence significative n'a été constatée pour la fréquence des oublis et le MAC-Q. Par ailleurs, aucune association n'a été retrouvée entre les plaintes et les performances cognitives, ou entre les plaintes et les symptômes dépressifs ; toutefois, la corrélation entre la fréquence des oublis et les symptômes anxieux était significative. DISCUSSION : Les plaintes mnésiques n'étaient pas associées au niveau d'instruction, aux performances cognitives ou aux symptômes dépressifs ; elles étaient cependant associées aux symptômes d'anxiété.
| Reference Key |
paulo2010archivesqueixas
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|---|---|
| Authors | ;Débora Lee Vianna Paulo;Mônica Sanches Yassuda |
| Journal | arthritis research & therapy |
| Year | 2010 |
| DOI |
10.1590/S0101-60832010000100005
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| URL | |
| Keywords |
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