implicações metodológicas em processos de pesquisa em educação popular

<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;">As metodologias, nos seus mais variados formatos, servem para responder ou problematizar quest&otilde;es colocadas pela centralidade de processos investigativos e, por esse motivo tem sido motivo de (pre) ocupa&ccedil;&atilde;o constante de pesquisadores e pesquisadoras. Por meio desse ensaio nos propusemos refletir acerca da quest&atilde;o metodol&oacute;gica, e, acima de tudo, questionar para que fins s&atilde;o realizadas as pesquisas nos dias atuais, na chamada sociedade<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span>globalizada e do conhecimento. Um dos questionamentos centrais diante do estudo das diferentes possibilidades de metodologias, de pesquisa e de sujeitos a serem pesquisados &eacute;, seguramente, <em style="mso-bidi-font-style: normal;">pesquisar para qu&ecirc;? </em>Ou: <em style="mso-bidi-font-style: normal;">o que minha pesquisa contribui para que tenhamos mais vida?</em> A partir das reflex&otilde;es e indaga&ccedil;&otilde;es pessoais e coletivas, consideramos relevante sublinhar que a escolha da metodologia n&atilde;o se d&aacute; aleatoriamente ou pelo fato de o (a) pesquisador (a) simpatizar com esta ou aquela. Pesquisar, nos dias atuais, significa, acima de tudo, considerar a sociedade em que se vive para poder perceber as limita&ccedil;&otilde;es, interfer&ecirc;ncias e progressos poss&iacute;veis que atravessam tanto a pesquisa quanto as metodologias.</span>