indoor air quality in urban and rural preschools in upper silesia, poland: particulate matter and carbon dioxide

جودة الهواء الداخلي في رياض الأطفال في المناطق الحضرية والريفية في سيليزيا العليا، بولندا: الجسيمات المعلقة وثاني أكسيد الكربون

Clicks: 334
ID: 201454
2015
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #167 of 642 articles by views in archives of biochemistry and biophysics

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale. Only the 120 most-read articles are drawn; the journal has 642 in total.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
Indoor air quality (IAQ) in preschools is an important public health challenge. Particular attention should be paid to younger children, because they are more vulnerable to air pollution than higher grade children and because they spend more time indoors. Among air pollutants, particulate matter (PM) is of the greatest interest mainly due to its acute and chronic effects on children’s health. In addition, carbon dioxide (CO2) levels indicate ventilation conditions. In this paper, we present the concentrations of PM (PM1, PM2.5, PM10 and total—TSP) and CO2 monitored in four naturally ventilated nursery schools located in the area of Gliwice, Poland. The nursery schools were selected to characterize areas with different degrees of urbanization and traffic densities during the winter season. The results indicate the problem of elevated concentrations of PM inside the examined classrooms, as well as that of high levels of CO2 exceeding 1000 ppm in relation to outdoor air. The characteristics of IAQ were significantly different, both in terms of classroom occupation (younger or older children) and of localization (urban or rural). To evaluate the children’s exposure to poor IAQ, indicators based on air quality guidelines were proposed to rank classrooms according to their hazard on the health of children.
تُمثّل جودة الهواء الداخلي (IAQ) في رياض الأطفال تحديًا مهمًا من تحديات الصحة العامة؛ إذ ينبغي إيلاء اهتمام خاص بالأطفال الأصغر سنًا، نظرًا لأنهم أكثر عرضة لملوثات الهواء مقارنةً بأقرانهم في الصفوف الأعلى، ولقضائهم فترات أطول داخل الأماكن المغلقة. ومن بين ملوثات الهواء، تحظى الجسيمات الدقيقة (PM) بالأهمية الكبرى أساسًا بسبب آثارها الحادة والمزمنة على صحة الأطفال، علاوةً على ذلك، تُشير مستويات ثاني أكسيد الكربون (CO2) إلى كفاءة ظروف التهوية. ونعرض في هذا البحث تراكيز الجسيمات الدقيقة (PM1، وPM2.5، وPM10، والجسيمات العالقة الكلية—TSP) وثاني أكسيد الكربون التي جرى رصدها في أربع دور حضانة ذات تهوية طبيعية تقع في منطقة غليفيتسه، بولندا؛ حيث تم اختيار دور الحضانة لتمثيل مناطق ذات درجات تمدن وكثافات مرورية متباينة خلال فصل الشتاء. وتُشير النتائج إلى مشكلة ارتفاع تراكيز الجسيمات الدقيقة داخل الفصول الدراسية المفحوصة، فضلًا عن المستويات المرتفعة من ثاني أكسيد الكربون التي تجاوزت 1000 جزء في المليون (ppm) مقارنةً بالهواء الخارجي. وقد اختلفت خصائص جودة الهواء الداخلي اختلافًا معنويًا، سواء من حيث إشغال الفصول الدراسية (أطفال أصغر أو أكبر سنًا) أو الموقع الجغرافي (حضري أو ريفي). ولتقييم مدى تعرض الأطفال لتدني جودة الهواء الداخلي، اقتُرحت مؤشرات تستند إلى إرشادات جودة الهواء لترتيب الفصول الدراسية وفقًا لدرجة خطورتها على صحة الأطفال.
Reference Key
mainka2015internationalindoor Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Anna Mainka;Elwira Zajusz-Zubek
Journal archives of biochemistry and biophysics
Year 2015
DOI
10.3390/ijerph120707697
URL
http://www.mdpi.com/1660-4601/12/7/7697
Keywords
particulate matter indoor air quality carbon dioxide childrenmedicine

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.