práticas de ensino-aprendizagem com base em cenários reais

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2010
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Abstract
O processo ensino-pesquisa-extensão realizado com a imersão dos sujeitos em cenários reais possibilita a integração universidade-comunidade, ampliando a inserção social. O objetivo deste trabalho foi apresentar a experiência de um projeto conduzido em cinco municípios brasileiros, com a participação de docentes, pós-graduandos e acadêmicos, em parceria com prefeituras municipais e trabalhadores de saúde como cenário de ensino-pesquisa no SUS. Foram realizadas oficinas e cursos de capacitação com as equipes de saúde, gestores e conselheiros de saúde, visitas técnicas aos municípios para avaliação situacional e supervisão das atividades, avaliação da satisfação dos usuários e formação de lideranças populares. Observou-se a melhoria na organização dos serviços e estímulo ao fortalecimento do vínculo entre os usuários e prestadores de serviços. Essa experiência serviu como laboratório de aprendizagem e pesquisa, fazendo-se ciência a partir da vivência in loco da realidade do SUS e contribuindo para uma formação professional mais humanitária baseada em cenários reais.
Reference Key
moimaz2010interface:prticas Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Suzely Adas Saliba Moimaz, Nemre Adas Saliba, Lívia Guimarães Zina, Orlando Saliba, Cléa Adas Saliba Garbin
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Journal dokuz eylül Üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi
Year 2010
DOI
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URL
http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832010000100006&lng=en&tlng=en
Keywords
sistema Único de salud

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