a educação especial em propostas curriculares para a educação infantil

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2016
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Abstract
Este texto discute a maneira como a educação especial se apresenta em propostas curriculares para a educação infantil de municípios de diferentes Estados brasileiros, além do Distrito Federal. Foram analisadas propostas pedagógicas e/ou orientações curriculares para a educação infantil de nove municípios e do Distrito Federal, sendo a maioria desses documentos publicizadas em sítios de secretarias de educação no mês de janeiro de 2010. O estudo aponta, entre outros aspectos, a presença de uma concepção idealizada de criança que não corresponde à criança concreta que compõe o público-alvo da educação especial e predomínio de uma abordagem pontual, fragmentada e desarticulada da educação especial.
Reference Key
oliveira2016revistaa Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Ivone Martins de Oliveira;Anna Maria Lunardi Padilha;Maria Flavia Silveira Barbosa
Journal journal of organometallic chemistry
Year 2016
DOI
10.21680/1981-1802.2016v54n41ID10161
URL
https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/10161
Keywords
social sciences (general) law jurisprudence linguisticsfrench literature - italian literature - spanish literature - portuguese literature philology lawlaw in general comparative and uniform law educationspecial aspects of education epistemologia ensino fundamentalsciencesocial sciences

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