educación basada en competencias para estudiantes de medicina sobre la prevención y detección temprana del cáncer

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2017
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Abstract
La presente revisión analiza los aspectos necesarios para la formación de médicos en prevención y detección temprana del cáncer, profundizando en la educación basada en competencias, dada la importancia de este modelo a la hora de diseñar planes de estudio para la formación médica; además, se habla acerca del impacto que genera el fortalecimiento de las habilidades de los médicos en la materia. A lo largo del texto se describen aspectos, tanto en el contexto colombiano como a nivel internacional, con respecto al sistema de educación actual, las falencias encontradas en los planes de estudio de las carreras de medicina, la definición de competencias y la relevancia de este modelo para el entrenamiento de médicos sobre las estrategias de prevención primaria y secundaria del cáncer. Se hace evidente la necesidad de evaluar los contenidos curriculares en materia de prevención y detección temprana del cáncer, resaltando la importancia de la intervención médica a la hora de desarrollar acciones para la prevención y cribado de los principales tipos de cáncer; es necesaria la implementación de planes educativos que faciliten el desarrollo de habilidades en los profesionales y permitan superar los desafíos actuales de la atención médica en esta área.
Reference Key
fernndez-deaza2017educacineducacin Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Ginna Paola Fernández-Deaza;Steffany Lorena Villate-Soto;Devi Nereida Puerto-Jiménez
Journal inventions
Year 2017
DOI
10.1016/j.edumed.2016.11.011
URL
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181316301619
Keywords
promoción de la salud educación basada en competencias

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