validade por processo de resposta no teste de cloze

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2009
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Abstract
Tendo por base considerações sobre as evidências de validade por processo de resposta, foram analisados neste estudo os erros cometidos num teste de Cloze. Participaram 266 crianças, de ambos os sexos, entre 8 e 13 anos, de terceiras e quartas séries do Ensino Fundamental de escolas públicas e particulares de São Paulo. Foram formados dois grupos de protocolos: das crianças que tiveram as melhores e as piores pontuações, para a construção de uma escala dos tipos de erros cometidos, a saber: branco, fonológico, lexical, sintático e semântico. Os resultados mostraram que as crianças com médias mais altas cometeram mais erros lexicais e as com médias mais baixas, erros semânticos. Embora tenha sido encontrada a evidência de validade por processo de resposta, por meio da avaliação da homogeneidade na distribuição dos tipos de erros, é preciso ampliar o conhecimento sobre as características psicométricas do teste de Cloze.
Reference Key
cunha2009fractal:validade Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Neide de Brito Cunha;Acácia Aparecida Angeli dos Santos
Journal hydrology and earth system sciences
Year 2009
DOI
10.1590/S1984-02922009000300010
URL
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-02922009000300010&lng=en&tlng=en
Keywords
psicometria processo de respostapsychology

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