Arka Plan: Afrika bölgesinde nitelikli eczacılık iş gücü açığı bulunmaktadır ve bu durum kısmen mesleğe adım atan aday öğrenci sayısının sınırlı olmasından kaynaklanmaktadır. Yüksek motivasyona sahip ve nitelikli bireyleri mesleğe çekebilmek için bir kariyer olarak eczacılık seçimini etkileyen faktörlerin anlaşılması gerekmektedir. Bu nedenle, bu çalışmanın amacı Sierra Leone'deki eczacılık öğrencilerinin eczacılık okuma motivasyonlarını, tutumlarını ve gelecekteki kariyer niyetlerini değerlendirmektir. Yöntemler: Mayıs ve Haziran 2015 tarihleri arasında Sierra Leone Üniversitesi Tıp ve Müttefik Sağlık Bilimleri Fakültesi'ne (COMAHS – USL) kayıtlı lisans eczacılık öğrencilerine yönelik anket tabanlı kesitsel bir araştırma yürütülmüştür. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra ki-kare ve iki yönlü Fisher kesin olasılık testleri kullanılmıştır. Bulgular: Ankete katılan eczacılık öğrencilerinin yaklaşık dörtte biri (%24,3) öncelikli tercih ettikleri ana dal olarak eczacılığı seçmiştir. Eczacılığın öncelikli ana dal olarak seçilmesi; birinci sınıf öğrencileri (p=0,001), evli olanlar (p<0,001) ve eczacılık uygulaması deneyimi bulunanlar (p<0,001) arasında yaygındı. Eczacılığı seçme motivasyonu üç alana (eğitimsel, kişisel ve kariyerle ilgili faktörler) göre değerlendirilmiştir. Öğrenciler, eğitimle ilgili en belirleyici etken olarak okuldaki/kolejdeki bir branş öğretmenini (%66,7), kişisel açıdan ise en önemli faktör olarak arkadaşları ve aile üyelerini (%61,1) belirtmiştir. Ayrıca öğrenciler, sağlık alanında kendi işini kurma isteğini (%27,8) ve mükemmel kariyer fırsatlarını (%27,8), eczacılığı öncelikli tercih olarak seçmelerinde etkili olan başlıca kariyer odaklı faktörler olarak değerlendirmiştir. Üniversiteye kabul sürecinde eczacılığı ikinci tercih olarak seçen öğrencilerin büyük çoğunluğunun (%95) ilk tercihi tıp olmuştur. Eczacılık öğrencileri mesleğe yönelik olumlu bir tutum sergilemiş; ilaç üretimini (%47,3) ve hastane eczacılığını (%43,2) gelecekte en çok arzu edilen kariyer seçenekleri olarak görmüştür. Sonuç: Bu çalışmada, araştırmaya katılan eczacılık öğrencilerinin çoğu için eczacılığın ilk öğrenim tercihi olmadığı sonucuna varılmıştır. Eğitim otoriteleri ve diğer paydaşlar, eczacılık mesleğine tutkuyla bağlı, nitelikli ve yüksek motivasyonlu bireyleri mesleğe çekmeyi amaçlayan gelecekteki aday kazanım stratejilerini tasarlarken ve uygularken, öğrencilerin eczacılık tercihlerini etkileyen faktörleri ve mesleğin toplumdaki algısını göz önünde bulundurmalıdır. Anahtar Kelimeler: Öğrenim motivasyonu, Tutum, Kariyer niyetleri, Eczacılık öğrencileri, Sierra Leone