evaluant l'evaluació contínua
Clicks: 2
ID: 194035
2013
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This
article has not been analysed, so there is no overall score —
reader engagement is measured and shown alongside.
Reader Engagement
Steady Performance
0.3
/100
2 views
1 readers
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
SteadyRanked #32 of 35 articles by views in international journal of reproductive medicine
Most read
Least read
Bar heights use a square-root scale.
Mint this article as an NFT
Not yet mintedCreate a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.
5
SUSD
one-off · no wallet required
Abstract
El principal propòsit d’aquest treball és analitzar l’impacte que tenen les noves metodologies educatives sobre els resultats de l’aprenentatge. En el mateix es compara l’efecte sobre les notes de la metodologia tradicional, fonamentat únicament en una prova final, amb l’avaluació continua. Les dades provenen d’una enquesta realitzada el dia de l’examen final. Al ser l’enquesta no anònima, s’ha pogut combinar aquesta informació amb les qualificacions. El principal resultat es que els alumnes que han elegit l’itinerari d’avaluació continua han obtingut una millor qualificació i, per tant, un millor resultat de l’aprenentatge. Aquesta millora es deu al major esforç relatiu dels estudiants que trien l’avaluació continua.
| Reference Key |
parrilla2013@tic:evaluant
Use this key to autocite in the manuscript while using
SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
|
|---|---|
| Authors | ;Javier Capó Parrilla;Xisco Oliver Rullán;María Sard Bauzà |
| Journal | international journal of reproductive medicine |
| Year | 2013 |
| DOI |
10.7203/attic.10.1687
|
| URL | |
| Keywords |
Citations
No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org
Comments
No comments yet. Be the first to comment on this article.