l’autorité éducative à l’épreuve de la démocratisation de la vie scolaire
النقرات: 245
المعرّف: 191637
2012
مقاييس جودة وأداء المقال
الجودة الإجمالية
Improving Quality
0.0
/100
يجمع بين بيانات التفاعل وتقييم الجودة الأكاديمية بالذكاء الاصطناعي
تفاعل القراء
Steady Performance
30.0
/100
234 مشاهدات
27 قراء
رائج
تقييم الجودة بالذكاء الاصطناعي
لم يتم التحليل
الملخص
School is an educational institution designed to socialize future citizens that are Students, to adapt them to the Society to which they belong. But we cannot adapt without forcing. This means that all education, including School, needs authority that compels. As all authority is similar to constraint, the question we need to ask ourselves is how to educate in school in a democratic society? In other words, how can school combine constraint with the school’s goal of making learners free? The democratic educational authority in school is the only one that can enable future citizens to live in a democratic society.
| المفتاح المرجعي |
bilakani2012meta:lautorit
استخدم هذا المفتاح للاستشهاد التلقائي في المخطوطة أثناء استخدام
مدير المخطوطات أو مدير الأطروحات من SciMatic
|
|---|---|
| المؤلفون | ;Tonyeme Bilakani |
| مجلة | banking law journal |
| السنة | 2012 |
| DOI |
DOI غير موجود
|
| URL | |
| الكلمات المفتاحية |
الاستشهادات
لم يتم العثور على استشهادات. لإضافة استشهاد، تواصل مع المشرف على info@scimatic.org
التعليقات
لا توجد تعليقات بعد. كن أول من يعلق على هذا المقال.