samba, pedagogia histÓrico-crÍtica e teoria da atividade: experiÊncia didÁtica sobre o ensino da histÓria social do samba

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2017
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Abstract
O objetivo deste artigo é apresentar a Teoria Psicológica da Atividade de Leontiev e suas contribuições para o processo de aprendizagem, valendo-se de reflexões obtidas do projeto de extensão História social do samba desenvolvido no Instituto Federal de Roraima - Campus Novo Paraíso (IFRR-CNP) entre 2012 e 2015. Os pressupostos teóricos da Psicologia Histórico-crítica e da Psicologia Histórico-cultural serviram de fundamentos didáticos e psicológicos para a proposta, que contou como pesquisas bibliográficas, debates, atividades artísticas, estudo de letras de samba. Ao realizar uma prática educativa baseada na Teoria da Atividade, pretendeu-se contribuir para a aprendizagem dos alunos, bem como construir uma proposta para o ensino de História que contemple temas como: periferia social, escravidão, negros no Brasil, o mundo do trabalho e demais elementos que compõem o universo musical do samba.
Reference Key
alves2017revistasamba, Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Clarice Gonçalves Rodrigues Alves, Héctor José Gárcia Mendoza
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Journal Journal of plant physiology
Year 2017
DOI
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URL
http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/6503
Keywords
space in economics social sciencesregional economics

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