variables psicológicas comunes en la violencia escolar entre iguales y la violencia filio-parental: un estudio cualitativo

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2017
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Abstract
Objetivo: conocer de manera conjunta la influencia que, sobre la Violencia Escolar (VE) y la Violencia Filio-Parental (VFP), ejercen ciertos indicadores de ajuste individual (empatía y autoestima) y de tipo social (estatus social y relación con los iguales). Método: se llevó a cabo un estudio cualitativo con adolescentes, padres, profesorado y técnicos de centros de menores. Resultados: para la mayoría de los sujetos participantes, los acosadores/agresores de ambos estudios presentan baja autoestima y dificultades empáticas. Sin embargo, la VE proporciona estatus y aceptación social por parte del grupo de pares, mientras que la VFP genera rechazo, por lo que tiende a mantenerse oculta. Conclusiones: los agresores hacia los progenitores buscan la aceptación de los pares a través de conductas violentas en el entorno escolar, un aspecto que daría lugar a que coexistan al mismo tiempo las conductas de agresión en los ámbitos familiar y escolar.
Reference Key
paz2017revistavariables Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Alejandra Castañeda de la Paz;Gonzalo del Moral Arroyo;Cristian Suárez Relinque
Journal neurobiology of aging
Year 2017
DOI
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URL
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-31082017000300141&lng=es&nrm=iso&tlng=es
Keywords
criminology social and public welfare

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