uma experiência de inserção da paleontologia no ensino fundamental em diferentes regiões do brasil

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2015
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Abstract
Na busca por alternativas para o ensino sobre Paleontologia é de grande interesse o entendimento das concepções dos alunos. Este trabalho resulta de uma pesquisa qualiquantitativa com o objetivo de mapear as concepções sobre Paleontologia dos alunos do ensino fundamental de escolas públicas brasileiras. Para a coleta de dados utilizou-se um questionário, sendo aplicado a um total de 64 alunos (Jaci Paraná, 25; Jequié, 19; Santa Maria, 20). Os resultados obtidos mostram que a presença de evidências ou registros paleontológicos na região onde os alunos estão inseridos não influencia nas concepções apresentadas pelos mesmos. Evidenciou-se também, as dificuldades que os estudantes possuem em conceituar de forma cientifica a Paleontologia, embora consigam apresentar concepções equivocadas baseadas na mídia e no senso comum.
Reference Key
novais2015terraeuma Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Tarsila Novais;Alcemar Rodrigues Martello;Luciane Carvalho Oleques;Luciano Artemio Leal;Átila Augusto Stock Da-Rosa
Journal vingtieme siecle: revue d'histoire
Year 2015
DOI
10.20396/td.v11i1.8637308
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