español como lengua extranjera: la motivación de compartir lo propio
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2015
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Abstract
La situación personal del alumnado inmigrante sin duda condiciona su actitud hacia el aprendizaje del español. En Accem - Asturias1 contamos con más de dos décadas de experiencia en la enseñanza del Español como Lengua Extranjera (E/LE)E/LE). La presente comunicación muestra actividades organizadas desde las clases de E/LE en las que los estudiantes dan a conocer aspectos de su lengua, su cultura y su lugar de origen a personas autóctonas del entorno inmediato. Se prepara en el aula una presentación con el formato, temática y contenidos que el/la aprendiz desea y la pone en común en diversas acciones organizadas ad hoc en centros culturales, educativos, asociaciones locales, etc.
Las actividades, de diversa tipología y variado nivel, pretenden fomentar la motivación hacia el aprendizaje del español a través del reconocimiento del propio bagaje cultural.
| Reference Key |
puerta2015foroespaol
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|---|---|
| Authors | ;María Jesús Llorente Puerta |
| Journal | Organic & biomolecular chemistry |
| Year | 2015 |
| DOI |
10.7203/foroele.v11i0.7116
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| URL | |
| Keywords |
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