analisis aspek afektif materi keanekaragaman hayati dengan pendekatan jelajah alam sekitar (jas) berbantu education card

Abstrak Biologi sebagai salah satu cabang ilmu pengetahuan memiliki karakteristik tersendiri dibandingkan ilmu-ilmu alam lainnya. Belajar biologi berarti berupaya mengenal makhluk hidup dan proses kehidupannya di lingkungan sehingga memerlukan pendekatan dan metode yang memberi ciri dan dasar kerja dalam pengembangan konsep. Peserta didik akan lebih banyak memperoleh nilai-nilai pendidikan bila mereka menemukan sendiri konsep-konsep tentang alam sekitarnya melalui kegiatan proses keilmuan. Tujuan penelitian adalah mengetahui analisis aspek afektif materi Keanekaragaman Hayati dengan Pendekatan JAS berbantu Education Card. Penelitian dilakukan pada bulan Juni – Oktober 2016. Penelitian ini merupakan penelitian Quasy Experimental dengan desain penelitian  Nonequivalent Control Group Design.  Populasi  penelitian  seluruh kelas X SMA N 1 Limbangan tahun ajaran 2016/2017 yang terdiri dari enam kelas. Sampel penelitian ditentukan secara  Purposive Sampling,  yaitu  kelas X 5 dan kelas X 6 sebagai kelas eksperimen dan kelas X 2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi,. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan klasikal pada kelas eksperimen sebesar 86,2%. Berdasarkan hasil analisis aspek afektif kelas eksperimen menunjukan kriteria sangat baik.   Abstract Biology as one branch of science has its own characteristics compared to other natural sciences. Studying biology means attempting to know living organisms and life processes in environments that require the approach and methods to characterize and basic work in developing the concept. Learners will be more obtain the value of education when they find their own concepts about the surrounding nature through scientific process. The research objective was to determine the affective aspects of material analysis Biodiversity Approach assisted JAS Education Card. The study was conducted in June-October 2016. This study is quasy Experimental research design Nonequivalent Control Group Design. The study population throughout the class X SMA N 1 Limbangan 2016/2017 academic year consisting of six classes. The research sample is determined by purposive sampling, ie classes and class X 5 X 6 as an experimental class and class X 2 as the control class. The data collection is done by observation. The results showed that the percentage of classical completeness the experimental class at 86.2%. Based on analysis of the experimental class showed affective criteria very well.