СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ И КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА БАЗЕ СДО moodle
Clicks: 184
ID: 173689
2016
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This
article has not been analysed, so there is no overall score —
reader engagement is measured and shown alongside.
Reader Engagement
Steady Performance
30.0
/100
184 views
24 readers
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
SteadyRanked #63 of 210 articles by views in Journal of environmental radioactivity
Most read
Least read
Bar heights use a square-root scale. Only the 120 most-read articles are drawn; the journal has 210 in total.
Mint this article as an NFT
Not yet mintedCreate a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.
5
SUSD
one-off · no wallet required
Abstract
Цель. В статье рассматриваются преимущества использования обучающей системы Moodle в процессе организации оценки и контроля знаний при обучении иностранному языку студентов в системе профессионального образования.
Методология проведения работы. Основу исследования составляют классические и современные труды отечественных и зарубежных ученых, посвященные вопросам оценивания и контроля знаний и использования Moodle в учебном процессе. Также применялись общенаучные методы анализа и обобщения, системного подхода и результаты авторского социологического исследования:
Результаты. Авторы выделили регулярность, систематичность и многовариантность форм и видов контроля и его обратную связь. В работе подчеркиваются возможность индивидуального подхода к каждому обучаемому и детального и объективного контроля его деятельности; доступность общего мониторинга учебной деятельности обучаемых и доступность использования широкого диапазона стратегии оценок; возможность контроля профессиональной составляющей языковой подготовки студентов; доступность выполнения контрольных заданий; как следствие правильной организации учебного процесса на площадке MOODLE.
Область применения результатов. Авторы приходят к выводу, что использование виртуального образовательного пространства MOODLE открывает огромные возможности в интеграции разных форм контроля, что в свою очередь совершенствует учебный процесс в преподавании иностранного языка в ВУЗе.
Abstract Quality Issue:
This abstract appears to be incomplete or contains metadata (4 words).
Try re-searching for a better abstract.
| Reference Key |
khafizova2016sovremennye
Use this key to autocite in the manuscript while using
SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
|
|---|---|
| Authors | ;Liliya Vitalevna Khafizova;Evgeniya Evgen’evna Zhuravleva |
| Journal | Journal of environmental radioactivity |
| Year | 2016 |
| DOI |
10.12731/2218-7405-2016-4-102-116
|
| URL | |
| Keywords |
Citations
No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org
Comments
No comments yet. Be the first to comment on this article.