komik sebagai media komunikasi visual pembelajaran

القصص المصورة بوصفها وسيلة للاتصال المرئي التعليمي

Clicks: 245
ID: 171015
2005
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #14 of 16 articles by views in 2019 12th asian control conference, ascc 2019

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
Visual Communication Design students should be able to think creative and communicate through visual. This two things are important during the process of creating a design. Students should be empowered their creative ability%2C but also they should be eased in the way they study. Comic as a media for learning is one alternative which is functioned to solve the problems above. Abstract in Bahasa Indonesia : Mahasiswa desain komunikasi visual dituntut mampu dan terbiasa berpikir kreatif serta berkomunikasi secara visual. Kedua hal ini sangat penting peranannya dalam proses penciptaan karya desain. Untuk itu%2C mahasiswa perlu diberdayakan kemampuan kreatifnya namun juga dimudahkan dalam cara belajarnya. Komik pembelajaran merupakan alternatif yang berfungsi untuk memecahkan masalah tersebut di atas. creativity%2C learning comic.
ينبغي لطلاب تصميم الاتصال المرئي أن يكونوا قادرين على التفكير الإبداعي والتواصل بصريًا؛ إذ يؤدي هذان الأمران دورًا بالغ الأهمية في أثناء عملية ابتكار التصميم. لذا، يتعين تعزيز القدرات الإبداعية للطلاب مع تيسير سبل تعلّمهم في الوقت ذاته. وتُعد القصص المصورة كوسيط تعليمي أحد البدائل التي تهدف إلى حل المشكلات المذكورة أعلاه. ملخص باللغة الإندونيسية: يُطلب من طلاب تصميم الاتصال المرئي أن يكونوا قادرين ومعتادين على التفكير الإبداعي والتواصل بصريًا. ويؤدي هذان الأمران دورًا بالغ الأهمية في عملية ابتكار الأعمال التصميمية. ولهذا، يتعين تمكين القدرات الإبداعية للطلاب، وتيسير طرق تعلّمهم في آنٍ واحد. وتُعد القصص المصورة التعليمية بديلاً وظيفيًا لحل المشكلات المذكورة أعلاه. الإبداع، القصص المصورة التعليمية.
Reference Key
waluyanto2005nirmanakomik Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Heru Dwi Waluyanto
Journal 2019 12th asian control conference, ascc 2019
Year 2005
DOI
DOI not found
URL
http://puslit2.petra.ac.id/ejournal/index.php/dkv/article/view/16441
Keywords
drawing design illustration

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.