tecnologias da informação e da comunicação para empoderamento: reflexões para a educação deste início de século

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2016
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Abstract
Esta resenha trata das análises as relações e vivências sobre as relações da aprendizagem situada e os distintos momentos que a configuram em novos processos nos quais o trabalho compartilhado, e em rede, incrementa o arcabouço teórico e experiencial. O caráter inovador estaria na transição  da tradicional definição das TIC (‘tecnologias da informação e da comunicação’) às TAC (‘tecnologias de aprendizagem e conhecimento’) para alcançarem a condição de TEP (‘tecnologias de empoderamento e participação’). A vinculação desses conceitos à realidade do trabalho e, mais especificamente, à prática reflexiva desses sujeitos em seus lugares de atuação tornam possível o desenvolvimento de organizações  que aprendem, inclusive as instituições escolares.
Reference Key
reis2016revistatecnologias Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Márcia Lopes Reis
Journal decyzje
Year 2016
DOI
10.21723/riaee.v11.n4.9163
URL
http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9163
Keywords
Education tecnologias da informação

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