entrando no interior da escola: etnografia e entrevistas etnográficas

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2018
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Abstract
Neste texto, depois de procurarem desconstruir a falsa oposição binária qualitativo-quantitativo, propondo um politeísmo metodológico, os autores centram-se nos paradigmas hermenêuticos e fenomenológicos, onde inscrevem a etnografia como abordagem que pode recorrer a diversas técnicas no sentido de compreender os sentidos que os atores sociais atribuem às suas práticas. Num segundo momento, mostram como a etnografia e a particularidade das entrevistas etnográficas são uma forma de aceder compreensivamente à dimensão interior da escola, buscando e construindo com os sujeitos sentidos e significados que as abordagens sistémicas têm descurado e transformado na caixa negra da instituição escolar.
Reference Key
vieira2018revistaentrando Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Ricardo Vieira;Ana Vieira
Journal atmospheric research
Year 2018
DOI
http://dx.doi.org/10.20500/rce.v13i26.14641
URL
https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/14641/pdf
Keywords
etnografia

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