avaliação de objetos de aprendizagem sobre o sistema digestório com base nos princípios da teoria cognitiva de aprendizagem multimídia

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ID: 157044
2014
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Abstract
Esta pesquisa se propõe a avaliar objetos de aprendizagem (OAs) digitais relacionados à temática "sistema digestório" a partir de alguns princípios da Teoria Cognitiva de Aprendizagem Multimídia (TCAM). Para a análise, selecionaram-se OAs de fácil acesso, livres de custos ao usuário final, apresentados em língua portuguesa e adequados a alunos do Ensino Médio. Observou-se que a maioria dos modelos instrucionais não levou em consideração os princípios dessa teoria na sua construção e produção. Os resultados obtidos neste estudo indicam que, em relação ao conteúdo "sistema digestório", existe a necessidade de que o planejamento e a construção de OAs sejam orientados por princípios que visem tornar o uso dos recursos multimídia mais eficientes, do ponto de vista cognitivo.
Reference Key
almeida2014cinciaavaliao Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Rosiney Rocha Almeida;Andréa Carla Leite Chaves;Francisco Ângelo Coutinho;Carlos Fernando de Araújo Júnior
Journal fibers and polymers
Year 2014
DOI
10.1590/1516-73132014000400015
URL
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132014000400015&lng=en&tlng=en
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