el mapa mental, un organizador gráfico como estrategia didáctica para la construcción del conocimiento

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2011
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Abstract
En este trabajo, buscamos registrar el impacto de los mapas mentales como organizadores gráficos en la construcción del conocimiento. Realizamos la investigación con 140 estudiantes universitarios de segundo curso de la Titulación de Magisterio, en la especialidad de Educación Primaria. Optamos por el modelo cualitativo de investigación, al aplicar un cuestionario autorreflexivo al alumnado; para el procesamiento de los datos, utilizamos el programa Atlas.ti. Señalamos, como síntesis, que el mapa mental, además de contribuir al desarrollo total de la persona, conecta con el enfoque multisensorial y constituye un "organizador gráfico" para la construcción del pensamiento.
Reference Key
muoz-gonzlez2011magis:el Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Juan Manuel Muñoz-González;Antonio Ontoria-Peña;Ana Molina-Rubio
Journal parasitology research
Year 2011
DOI
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URL
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281021734006
Keywords
Education learning brain knowledge creativity conocimiento visualization educación teaching-learning aprendizaje educationeducation (general)

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