a reescrita como processo: as vantagens de uma segunda versÃo tardia
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2016
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Abstract
RESUMO: Este trabalho analisa duas versões de textos produzidos por alunos de Educação de Jovens e Adultos de Ensino Médio de uma escola pública de Belo Horizonte, confirmando a reescrita como etapa fundamental do processo de escrita. A análise, de natureza qualitativa e embasada na concepção de dialogismo bakhtiniano, focaliza aspectos temáticos, direcionados à articulação de vozes realizada pelos autores. Mudanças significativas foram observadas na segunda versão dos textos e, entre outros fatores, o intervalo de tempo entre as duas produções pode ter contribuído de forma decisiva para essas modificações.
| Reference Key |
sartori2016revistaa
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|
|---|---|
| Authors | ;Adriane Teresinha Sartori;Lucíola Zacarias Mendes |
| Journal | ideas in chemistry and molecular sciences: where chemistry meets life |
| Year | 2016 |
| DOI |
10.21165/gel.v13i3.1462
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| URL | |
| Keywords |
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