modelo didáctico de la comprensión de textos escritos desde una perspectiva lingüistico-pedagógica

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ID: 152598
2017
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Abstract
Se aborda un modelo didáctico de la comprensión de textos escritos desde una perspectiva lingüfstico-pedagógica. Se concibe a partir de la preparación de los estudiantes de primer año inicial de la carrera Licenciatura en Educación Primaria, favoreciendo el desarrollo de modos de actuación profesional. Se destacanlas relaciones dialécticas que se establecen entre: la dimensión desciframiento de significados. la dimensión de orientación y la dimensión de intervención metodológica, cuyo referente teórico es el Enfoque Histórico - Culturalde Vigotsky y sus seguidores, con énfasis en la Zona de Desarrollo Próximo, y el Enfoque Cognitivo Comunicativo y Sociocultura,l de Angeilna Roméu Escobar que se fundamenta en la Lingüistica Textual.
Reference Key
gonz.lez2017edusolmodelo Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Odalis Lorié Gonz.ález;Gertrudi s IsabelSugranyes Fuentes
Journal procedia computer science
Year 2017
DOI
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URL
http://edusol.cug.co.cu/index.php/EduSol/article/view/441
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