impacto de las ruedas vinculantes en el contexto universitario y comunitário
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2017
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Abstract
Se realizaron 11 ruedas vinculantes con un total de 136 participantes, de los cuales 79 (58, 1%) correspondieron al género femenino y 57 (41,9%) al género masculino. Sin excepción, los y las participantes reportaron experiencias positivas donde el 42,3% de los participantes exterioriza que es un espacio para conocer posibles soluciones de problemas comunes y para crecimiento personal, por lo que el 39% considera que se alivia la carga de los problemas permitiendo bajar los niveles de estrés, al adquirir más confianza mutua entre los/las compañeros/as según expresa el 29.4% de los entrevistados. El estudio muestra que la integración de las ruedas en la práctica de enseñanza-aprendizaje de todas las carreras impacta de forma positiva al permitir a los estudiantes socialicen y comuniquen sus estados emocionales y malestar en general frente a los conflictos familiares y otros factores de riesgos empoderando a la población estudiantil de herramientas que potencian y rescatan su autoestima y resiliencia.
| Reference Key |
may2017temasimpacto
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|---|---|
| Authors | ;Rosaura Gutiérrez Valerio de May;Olivier Gérard Angel;Alina Ramírez Sánchez;Eluzinete Pereira de Souza;Eduardo Campaña |
| Journal | developmental and comparative immunology |
| Year | 2017 |
| DOI |
10.26673/rtes.v13.n2.jul-dez.2017.9599
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| URL | |
| Keywords |
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