pengaruh penggunaan media grafis dan kemampuan awal terhadap hasil belajar meteorologi dan klimatologi pada mahasiswa jurusan geografi semester ii universitas negeri medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) perbedaan hasil belajar mahasiswa dalam matakuliah Meteorologi dan Klimatologi antara kelompok mahasiswa yang diajar dengan menggunakan media grafis peta dengan kelompok mahasiswa yang diajar dengan menggunakan media grafis sketsa, (2) perbedaan hasil belajar antara mahasiswa yang memiliki kemampuan awal tinggi dengan mahasiswa yang memiliki kemampuan awal rendah, dan (3) interaksi antara penggunaan media grafis dengan kemampuan awal dalam mempengaruhi hasil belajar Meteorologi dan Klimatologi mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kuasi Eksperimen dengan rancangan factorial 2x2. Sampel penelitian sebanyak 52 orang yang terdiri dari 26 orang mahasiswa kelas reguler A dan 26 orang mahasiswa kelas reguler B. Perlakuan yang diberikan adalah penggunaan media grafis peta pada satu kelompok dan media grafis sketsa pada kelompok lainnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis varians (Anava) dengan taraf signifikan α = 0,05. Hasil pengujian hipotesis membuktikan bahwa : (1) Terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa yang diajar dengan menggunakan media grafis peta dan media grafis sketsa (F hitung = 28,99 > F tabel = 4,22); (2) Terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa yang memiliki kemampuan awal tinggi dan mahasiswa yang memiliki kemampuan awal rendah (F hitung = 10,88 > F tabel = 4,22); (3) Terdapat interaksi antara penggunaan media grafis dan kemampuan awal mahasiswa terhadap hasil belajar Meteorologi dan Klimatologi (F hitung = 66,57 > F tabel = 4,22). Kelompok mahasiswa yang diajar dengan menggunakan media grafis peta memperoleh skor rata-rata lebih baik daripada kelompok mahasiswa yang diajar dengan menggunakan media grafis sketsa. Demikian pula untuk kelompok mahasiswa yang memiliki kemampuan awal tinggi memperoleh skor rata-rata lebih baik daripada kelompok mahasiswa yang memiliki kemampuan awal rendah. Selanjutnya terdapat interaksi antara penggunaan media grafis dengan kemampuan awal dalam mempengaruhi hasil belajar mahasiswa. Kata Kunci : Media Grafis, Kemampuan Awal, Hasil Belajar