The Effect of E-Learning in Science Lesson on Student Achievement: Acid-Base Example

Clicks: 319
ID: 11288
2019
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Emerging

Ranked #39 of 95 articles by views in Çukurova Üniversitesi eğitim fakültesi dergisi

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
Bu araştırma 8. Sınıf fen bilimleri dersinde yer alan asit ve bazlar konusunun e-öğrenme yöntemi ile yenilenen ilköğretim programa göre öğretim yapılan öğrencilerin bloom taksanomisine göre hazırlanmış sorular üzerine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında deney ve kontrol grubu olmak üzere iki grup kurulmuştur. E-öğrenme yöntemi ile eğitim alan grup deney, müfredata uygun eğitim-öğretim yapılan  grup ise kontrol grubu olarak belirlenmiştir. Deney grubunda 30, kontrol grubunda 32 öğrenci yer almaktadır. Araştırmanın verileri “Asit ve Bazlar” konusunda Bloom taksanomisine göre hazırlanan başarı testi ile elde edilmiştir. Sorular Bloom Taksonomisinin bilişsel  basamağının bilgi, kavrama ve uygulama düzeyinde hazırlanmıştır. Elde edilen veriler ilişkisiz örneklem t-testi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucu elde edilen bulgular doğrultusunda, e-öğrenme yöntemi bloom taksanomisi ile hazırlanan sorularda bilgi ve kavrama düzeyi üzerinde etkili olduğu ortaya çıkmıştır.
Reference Key
unal2019thecukurova Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Buket BALLIEL ÜNAL;H.Gamze HASTÜRK;
Journal Çukurova Üniversitesi eğitim fakültesi dergisi
Year 2019
DOI
10.14812/cuefd.397330
URL
http://dergipark.org.tr/download/article-file/704056
Keywords
E-öğrenme Fen eğitimi Bloom Taksanomisi Asit ve Baz

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.